Ұлттық кеңестің сертификатталған мұғалімі Старр Сакштейн «Сыныпта әріптестермен пікір алмасу» әдістемелік құралында әріптестердің кері байланысы оқыту мен оқытуда маңызды рөл атқарады. Сыныптастарының кері байланысы оқушылардың оқуын бақылауға мүмкіндік береді, оқушы ретіндегі белсенділігі мен өзін-өзі тану қабілеттерін арттырады және қажет болған жағдайда мұғалімді мақсатты қолдау үшін босатады.
«Мұғаліміңді ешқашан жете бағалама: әрбір сыныпта сарапшылыққа қол жеткізуге бағытталған әдістемелік құрал», екінші басылымында кез-келген мұғалім шебер мұғалім бола алатындығын растайды. Құпия — бұл белгілі бір стратегия немесе әдіс емес, тіпті сіздің жұмыс жасаған сансыз сағаттар да емес. Бұл мұғалімнің шебер ойлау қабілетін дамытады — жеті қағиданы сіздің әдістемеңіздің бөлінбес бөлшегі етеді;
Мектеп басшыларына арналған бұл кітапта Джексон оқытуды шеберлік пен ерік үйлесімі ретінде түсінудің жаңа моделін ұсынады және жеке мұғалімдердің үздіксіз кәсіби дамуын қолдаудың жақсы тәсілдерін түсіндіреді.
Жақында нейро-ғылыми зерттеулер біздің оқуға деген ынтамыздың негізін тапты, нейроциолог Джаак Панксептің айтуы бойынша, ми жаңа нәселерді іздеуге жетелейді.
Тәжірибелі педагог Джонатан Кэсси бейнелі және практикалық кітабында К-12 білім беру жүйесінде ойын әдісін – жаңалыққа бағыттайтын әдіс ретінде қарастырады. Ойындар табандылықты шабыттандыру қабілетімен танымал.
Кэрол Анн Томлинсон өзінің ең көп сатылатын, классикалық туындысын жаңарта отырып, заманауи және мүлдем ескірмейтін міндеттерді шешудің күшті және практикалық әдісін ұсынады: мұғалімдер дайындығы және шеберлік деңгейлері, қызығушылықтары әртүрлі оқшыларға білім беруде уақытты, ресурстарды және өздерінің күш-жігерлерін қалай сабақтастыра алатындығы туралы.
Мектеп пен отбасының барлық оқушылар игілігі үшін бірлесе жұмыс істеуін қалай оңтайландыруға болады? Кітап оқытушылар мен ата-аналар, сондай-ақ тәрбиешілердің сенімді серіктестікті құруға ықпал ететін айрықша тұстарын қарастырудан басталады.
Мұғалімдер оқушыларына шын мәнінде қажет білімді беріп жатқандығына қалай сенімді бола алады? Дуглас Фишер және Нэнси Фрейдің «Мақсатқа бағытталған сынып: Оқу мақсаттарын қалай сабақтастыруға болады» әдістемелік құралы барлық деңгейдегі мұғалімдер оқушылардың әр сабақтың мақсатын нақты түсінуін қамтамасыз ету үшін қолдана алатын түрлі стратегияларды ұсынады.
Мұғалім ретінде сіз оқушыларыңыздың өміріне оң өзгеріс енгізу үшін көп жұмыс жасайсыз. Бірақ мұндай прогресс бірден және кездейсоқ пайда болмайды. Бұл арнайы жоспарлау, күш салу және көп ойланып әрекет етудің нәтижесі.